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    福永街道皇冠体育十三五发展规划

    来源:皇冠体育     时间:2018/5/29     阅读次数:


    (2016—2020年)

    为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》,更好地满足宝安人民群众对教育的多样化需求,进一步贯彻落实科学发展观,理清学校发展思路,明确学校办学方向,加快学校发展步伐,更好更快地实现办人民满意的学校的宗旨。根据省、市、区教育发展总体部署及要求,结合我校实际,制定本规划。

    一、规划背景

    (一)学校概况

    皇冠体育位于珠江口旁,毗邻深圳市宝安国际机场。学校创办于1947年,始名为“私立农民小学”,其后数易其名。先后名为“下十三村小学”、“和平第三小学”、“新和小学”,1996年8月由虾山涌旧校搬至现址,并更名为皇冠体育至今。校园面积22611平方米,村小改造前建筑面积9682平方米,改造后建筑面积15557平方米,学校规模可达36个教学班,学生1620人。现有2栋教学楼1栋综合楼1栋教工宿舍楼,35个教学班,学生1754人,教职工95人,其中中共党员32人,专任教师91人,中级职称27人,初级职称46人,具有研究生学历4人,大学本科学历74人,大专13人。校园规划布局合理,环境优美;办学条件日臻完善,设备设施齐全,拥有200米塑胶跑道、足球场、灯光篮球场、空手道馆等体育设施,及电脑室、多媒体电教室、音乐舞蹈室、美术书法室、科学实验室等20多个功能场室。曾先后获深圳市办学效益奖、园林式花园式学校、深圳市宝安区继续教育先进单位和教育科研先进单位等荣誉称号,2006年1月被评为深圳市一级学校,2007年通过宝安区优质学校评估。

    (二)发展优势

    特色

    皇冠体育重视校园文化建设和人文精神的培养,从“人本”精神出发,提出“让每个学生都得到发展”的办学理念,以学会感恩作为德育的突破口,建立起和谐的师生关系,除了按规定开齐课程,开足课时,上好每一节课外,学校根据学生的意愿,分别开设了粤剧、空手道、三棋、篮球、文学社等二十多个兴趣小组,让学生紧张学习之余,保证足够娱乐、运动锻炼的时间,又能发展自己的兴趣爱好。近年来粤剧、空手道等项目逐步形成学校办学特色,分别在各级各类的比赛获得优异成绩。我校粤剧队在全国、省、市、区各级比赛获奖无数,2010-2013年连续三年参加全国少儿戏曲小梅花比赛,荣获5个全国小梅花金奖,这更是福新校史上的一个巅峰,粤剧已经成为我校一张亮丽的名片,逐渐成为学校办学特色。宝安区教育局、关工委等领导多次到我校指导视察粤剧工作。2009年初我校引进了“空手道、跆拳道”特色教学课程。虽然开展时间短,但深受广大师生的喜爱,比赛成绩喜人,多次获得国家、省、市、区级奖项,逐步成为我校特色体育项目。2010-2013年期间,我校先后被命名为宝安区体育传统项目(跆拳道)学校、深圳市体育传统项目(跆拳道)学校、广东省体育传统项目(跆拳道)学校和全国跆拳道协会会员单位。

    队伍

    1、学校校长兼党支部书记叶剑平,是学校的法人代表,负责学校全面工作,副校长肖艳丽、朱广勤分别主抓学校教学、德育工作,下设办公室、教学处、德育处三个组织机构。全体教师分为语文科组、数学科组、英语科组、综合科组、体育科组5个科组以及一至六年级6个年级组开展教育教学、科研活动。学校领导班子团结务实,锐意进取,廉洁奉公;教师队伍事业心、责任感强,敬业乐业。

    2、青年教师:逐步形成了青年教师培养机制,每学期制订个人专业发展计划,设定具体目标,每学期举行青年教师专业成长评比活动,如:课堂教学评比、说课评课评比等活动,部分青年教师成长较快,多次担任市级、区级教学研讨任务,成为学校的业务骨干。学校对青年教师培养的做法得到了上级的一致好评,多次在我校举办全区青年教师专业成长研讨活动,2011年 2月28日《宝安教育》整版专题报道了皇冠体育教师培训的做法,向全区进行经验推介。

    3、以特区一体化和教育国际化为平台,开展校际交流、“百校扶百校”等活动,与深圳市南山实验教育集团南头小学部结对帮扶,为一部分教师提供学习、实践的平台,实现优质资源共享。

    (三)存在不足

    1、学校师资存在过于年青化的问题,35岁以下的青年教师人数超过三分之二,而且预计未来五年,青年教师比例还将大幅度提高,名优教师人数少,各个学科的教师缺乏有引领作用的带头人。

    2、学校校园文化建设有待进一步完善。

    3、针对学位紧张的现状,十三五期间将大幅度的扩大办学规模,在人力、物力、财力等方面还需做好更充分的准备。

    二、指导思想和办学理念

    (一)指导思想

    以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,全面实施国家和省、市、区中长期教育改革发展规划纲要,以提升教育现代化品质为主线,推进“均衡优质、特色建设、国际开放”三大战略,抢抓机遇,坚持发展、加速发展、和谐发展、科学发展。坚持“以人为本”的服务理念,创新发展模式,提高办学质量,不断提升学校的知名度和美誉度,力争把皇冠体育办成规范化、现代化、富有鲜明特色的优质化学校。

    (二)办学理念

    学校以“幸福育人、创新发展”为办学理念,全校实施“幸福教育”模式,坚持“做师生幸福的教育”的办学方向,以“培养幸福人”为办学目标。学校有“民主、和谐、求真、向上”的校风;“敬业、严谨、创新、进取”的教风和“乐学、善思、自主、合作”的学风。

    三、学校发展目标

    (一)总体目标

    以“科学发展观”、“三个面向”为指导,至2020年学校形成“幸福育人、创新发展”为核心的办学理念,显现“幸福教育”的教育教学模式(包括课堂教学、课程理念、课程设置等),管理模式人性化、学校建设特色化、队伍建设最优化、教学设施现代化、学生发展素质化的一流小学。倡导幸福教育,着力打造“幸福校园”,为学生终身幸福奠定基础。扩大办学规模,在2020年前学校办学规模达到48个教学班,学生人数达到2400人左右。不断提高教育教学质量,办人民满意教育。

    (二)具体目标

    管理创新目标

    1、有现代科学的管理思想和管理理念,学校管理理性化、规范化、全面化。管理讲究效果,符合章程。民主,有程序。

    2、用制度化管理来规范办学,完善学校各类规章制度,尤其在学校安全、教学常规等方面加大管理力度。

    3、用人本化管理激发教职工内驱力,形成一支团结协作,有创新精神,有朝气,精业务,讲实效的管理团队。

    4、依法治校,以德立教,严格执行教育教学法规。

    队伍建设目标

    1、形成一支师德高尚,工作勤奋,钻研业务,勇于探索创新的教师群体。

    2、教师学历层次和专业水平明显提升。专任教师大专及以上学历的比例达到100%,本科以上学历达到90%以上。教师理念新,手段方法先进,运用现代化程度高,教育教学质量上乘。

    3、制订名优教师培养计划,强化基础教学,理论学习,课题研究。基本实现各学科有领衔教师,有相当比例的名优教师,市级以上名师1-2人,区级名师2-3人,街道级名师3-5人。

    4、引进优秀教师人才,2020年前达到48个教学班教师配备,专任教师人数达到130人左右。教师队伍相对稳定。

    5、以设岗定员人事制度改革为契机,完善教师聘用管理制度,充分调动激励广大教师的敬业爱岗精神,弘扬先进,抑制负面消极因素。

    教学质量目标

    1、实践新课程理念,引导教师观念和行为的改变,促进教师对新教材、新课堂的把握能力、生成能力和创新能力。落实常规要求,优化备课方式,加强课例研究,实现有效课堂。

    2、普及运用现代化教学技术,提高课堂教学质量,实现资源共享,资源互补,完善学校教学资源库。

    3、明确质量目标,强化教学质量管理,全员参与,全方位努力,全面提高全体学生的素质,保证教学质量稳定和提升。始终保持我校的教学质量在福永街道处于领先地位,在全区处于一流水平。各类竞赛踊跃参加,得奖名次多。学科的各项竞赛成绩在全区保持领先水平。

    办学特色目标

    1、学校粤剧、空手道特色品牌继续做大做强,融教育科研与创建学校特色一体化,实现学校特色建设科研化。

    2、继续发挥粤剧艺术特色学校的示范作用,不断提升粤剧艺术团的水平,培植精品,确保每年有节目在深圳市级获奖,力争有作品在全国获奖,争创“深圳市艺术教育特色学校”。

    3、继续发挥广东省体育传统项目(跆拳道)学校的优势,全面普及和重点培养相结合,力争更多学生在各级竞赛中获奖,向上输送更多跆拳道优秀人才,争创“广东省高水平运动项目(跆拳道)学校”。

    校园文化目标

    1、构建以学生为主体,以校园为主要空间,以育人为主要导向,以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容,以校园精神文明为特征的群体文化。

    2、校园物质文化建设完善,能体现正确的教育价值观,校园环境优美,文化氛围浓厚,“让每一堵墙都说话”,校园一草一木都能对学生起到教育熏陶作用。

    3、加强校园精神文化建设,形成积极向上的校风、教风、学风等。

    4、学校制度文化建设健全,并认真执行、落实到位。

    设施建设目标

    1、48个教学班教室配备齐全,全部配备现代化教学设备设施。

    2、各种功能场室配备齐全,装备先进,仪器装备达到教育部配备目录Ⅰ类标准。

    3、信息技术教育设备走进每一个教室,每一个办公室,每一个工作环节之中,实现真正意义上的数字化校园。

    4、加强硬件配套,改善办学条件。争取区政府支持,加建一栋教学综合楼,一栋体育馆。

    四、重点工作及措施

    (一)科学管理

    制度健全,责任落实,重大问题民主程序到位,与时俱进,管理有效,符合本校实际,能充分调动教职员工的积极性。

    工作措施:

    1、修订完善学校各类管理制度,岗位职责。

    2、组织学习,明确要求,分工清晰,检查评比常态,奖惩分明。

    3、注重研究新问题,例外的事情,解决问题有创新精神。

    (二)队伍建设

    师德高尚,专业素质好,骨干教师多,市级以上名师1-2人,区级名师2-3人,街道级名师3-5人。

    工作措施:

    1、加强教师的师德修养,建立常态师德教育模式:培训、学习、交流、评选制度(每学期师德讲座3次,每学期典型先进事迹交流,学习体会交流,优秀班主任评选等。)

    2、为教师创设各类锻炼平台,增加实践机会,有一定层次的教科研论文的数量和质量。

    3、根据学校实际,调动中老年教师的积极性,使之成为学校的中坚力量。

    4、青年教师的培养有计划、有步骤、有激励机制,使之快速成长,脱颖而出。

    5、充分发挥名优教师的引领作用,加大教学实践课的开放力度。

    6、整合、调整教师资源,引进优秀教师。

    (三)深化素质教育

    加强未成年人思想道德素质建设,深化以培养学生创新精神和实践能力为取向的课程改革,增强青少年生理心理素质。注重生存、生活所需要的基本知识和能力的教育。把创新、自主独立、合作沟通、低碳环保、生命教育贯穿于整个教育教学过程中。

    工作措施:

    1、坚持德育为先,注重思想道德教育和学生品行培养,以养成教育为重点,使学生形成良好的行为习惯和社会规范。着力构建学校教育、家庭教育和社会教育有机结合、互相促进的德育体系,提高学生的思想道德和社会责任感。

    2、严格执行市教委课程计划。在学科教学中注重培养学生的创新思维,注重联系学生的现实和生活实际,提倡学生自主学习,积极开展研究性学习、社区服务和社区实践活动,积极探索高效课堂教学模式,切实减轻学生课业负担。

    3、根据学校实际、充分挖掘和利用各类资源,制订校本课程计划。

    4、开展各种教育教学活动(如学科教学计划、艺术节、体育节、科技节、防灾演练逃生等),大力开展“健康促进学校”活动,加强体育、卫生和心理健康教育,适当开展挫折教育,关注每一个学生身心健康成长,努力培养拥有“强壮体魄、阳光心态、良好习惯”的阳光儿童、阳光少年,为学生的幸福一生奠定坚实基础。

    (四)办学特色培育

    在现有特色项目粤剧、跆拳道已取得成果的基础上,从学校文化建设、教育科学研究、教师校本研修、学生活动设计等方面拓展特色项目的外延,丰富特色项目的内涵,把特色项目做实做细,做精做强,打造特色鲜明的办学风格,构建可持续发展的办学特色,办出高水平的特色名校。

    工作措施:

    1、继续加大人力、物力投入,把粤剧、跆拳道特色项目做大做强,形成一定的社会知名度。

    2、加强粤剧、跆拳道队伍梯队建设,完善管理,提升整体质量,力争取得更优异的比赛成绩。

    3、开展丰富多彩的特色教育活动,普及教育面,形成特色教育的良好氛围。

    (五)提高教育教学质量

    加强教育教学管理,不断提高教育教学质量。教育教学质量达到全区一流水平,学校在全区有较大知名度,在全市有一定知名度。

    工作措施:

    1、进一步明确质量目标,牢固树立质量意识。全员参与,全方位努力,面向全体学生,全面提高全体学生的素质。

    2、积极开展新课程教学实践活动,提升校本研修质量,提高课堂实效性。

    3、进一步强化质量管理。完善“教师教学质量考核制”、“学科质量交接制”、“学科质量月检制”“学科质量督查制”、“培优辅差责任制”等一系列质量管理制度。强化教学质量管理,形成校长室、教学处、年级组、教研组,条块结合的质量监控管理网络。建立学科分管行政教学质量责任制。加强质量的过程管理,在备课态度,课堂教学效益等方面加大管理力度。

    (六)教育科研

    打造一支有一定“专业”水平的教科研队伍,力争科研成果丰硕。

    工作措施:

    1、健全教科研管理制度,营造良好的教科研氛围,扩大科研队伍,提升科研质量。

    2、明确落实市区级课题,以课题引路,以科研促质量。

    3、引导教师在教育教学实践中寻找课题,加强教研组课题管理,遴选有价值课题申报市区级课题。

    4、搭建平台,鼓励教师撰写科研论文,积极参评、发表。

    5、发挥“明师工作坊”阵地作用,各学科大力开展教研活动。

    五、规划实施保障机制

    (一)组织保障

    成立学校“十三五”规划领导小组,负责实施规划,在教师中进行广泛宣传动员,充分调动广大教师的积极性,以规划引领,目标引导,推进学校发展。

    (二)责任保障

    1、建立若干责任小组。

    2、落实责任,分解任务,制订实施计划。

    (三)检查与评估保障

    1、领导小组与若干责任小组定期研讨评估规划实施情况,分析实效情况。

    2、加强监督检查,适时调整完善。






     
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