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    皇冠体育“立德树人 幸福校园”活动纪实

    来源:皇冠体育     时间:2018/3/20     阅读次数:

     

     


    前 言


     中华民族是人类文明的发祥地之一,五千年华夏文明源远流长,更是自古就有“礼仪之邦”的美誉。学习礼仪,就是要继承和发扬中华民族的文化精髓。    

     文明礼仪不仅是一种形式,更是从心底里产生的对他人、对自我的尊重之情。文明礼仪如同春雨滋润着人们的心灵,沟通着人们的情感,化解人与人之间的矛盾,使人们彼此关注、相互理解。文明礼仪是我们生活中非常细小的事情,但是它却代表着一种深刻的道德指引,潜移默化的影响着每一个人,正可谓是“春风化雨、润物无声”。

     此次活动,主要围绕文明礼仪教育,旨在对同学们进行全面的文明礼仪知识的普及,帮助同学们掌握基本的社交礼仪常识,同时以团队拓展等方式提高学生综合素质,推进学校德育工作持续健康发展,营造和谐幸福校园。

    整装待发  前往基地

       2018年3月12日清晨,一辆辆整洁的大巴车整齐有序地驶入校园,随后,同学们迎来了基地英姿飒爽的教官们。

       临行前,同学们仔细聆听教官强调的活动要求和注意事项。沐浴着和煦的朝阳,各班级有序登车出发,前往深圳市综合素养实践教育基地,为期两天的文明礼仪教育正式拉开序幕。

    举行开营仪式

       在举行开营仪式之前,教官对同学们进行了基本队列训练指导和行为规范指导,从而引导同学们以自信坚毅的个性,良好的气质和奋发向上的精神面貌,积极地面对本次活动。

       朱校长的讲话字字殷切,如同春风一般将爱的种子吹进了同学们心里,寄语中蕴含着新的希望、新的憧憬。随后,各教官代表所在班级接受排旗,以期同学们奋勇争先,为班排赢得荣誉。


    团队拓展游戏:共同进退


    项目规则:

    1.在拍号码牌过程中!必须按照从小到大的顺序依次将号码牌拍完!不能错拍、漏拍、重拍,并且拍牌的人不能恶意改变号码牌的位置!但是教官有权利在任何时候,对任何号码牌作出调整。

    2.在拍牌的过程中!同一时刻圆圈内只允许出现一名队员在拍牌!其他任何队员身体的任何部位都不能超越圆圈!包括圆圈的立体空间。

    3.此项目将会遵照教官规定的计时方式,分三轮进行!取最好的一次有效成绩作为评比标准。如果在比赛过程中,有违反规则的,那么此轮成绩作废。

    4.准确理解规则,相互沟通,商定有效的战术,分解集体任务为个体小目标,同时遵守纪律,保持快速地接力,尽量不犯错是获胜的关键。

    团队拓展游戏:珠行万里

    项目规则:

    分组PK竞速,团队每名队员手拿一根半圆形的PVC管(球槽),将小球连续传递(滚动)到下一个队员的球槽中,并迅速地排到队伍的末端,继续传送前方队员传来的球,直到球安全的到达指定的目的地为止。

    活动目标:

    让同学们深刻感受团队间有效的配合,衔接以及自我控制能力,为共同的目的以及团队的责任感做好每一个环节。


    内务整理、联欢晚会

       夜空抹去了最后一缕残阳,就像剧场里的绒幕,慢慢落了下来,同学们演绎着精彩的节目,欢歌笑语在基地中回荡不息……

    《彬彬有礼,好少年》主题活动

       本次“彬彬有礼,好少年”主题活动,特邀礼仪培训专家廖嘉琪老师及其团队共4名老师。

       通过生动有趣的文明礼仪培训,从得体的日常礼貌用语和优雅的形体动作举止方面,指导同学们掌握基本的社交礼仪常识,让文明成为一种习惯,知礼感恩,升华于今后的学习和生活。

       廖老师多年来一直投身于为大众进行礼仪教学的传播工作,普及企业及个人礼仪文化价值观,坚持倡导“修真善之美、养精气之神、练优雅之态、塑华夏之礼”的内外兼修理念;秉承该理念将礼仪修为分为两大方面进行研究探索:她将中国传统文化的古圣贤做为礼仪课题的核心思想构建每一个人自我心灵和谐、家庭关系和谐、人际交往和谐的“礼文化”内在思想;再结合外在的表现行为(亦乃“外在修养”)促使每一个人举手投足间优雅、大方、得体的外在交往行为;致力促进及弘扬中国礼仪和谐之美。

    分组野炊  厨艺比拼

       为了真正锻炼同学们的自主生活能力和动手能力,通过分组(领取锅具和食材、生火添柴、洗锅碗、切菜、包饺子……)野炊活动,让同学们体验自己和小伙伴们共同动手炮制美食的乐趣,养成自己动手丰衣足食的习惯。

       个别同学虽然刚开始还有一点生疏,但在工作人员的指导教下,都很快地掌握了野炊各环节的要领,对于提及的事项也是格外小心,有条不紊地分工协作着。一道道菜肴上桌了!同学们眼神透露着期待,也不约而同地露出了幸福的笑容。

    活动圆满成功(结束语)

       两天的活动圆满结束了,本次活动将趣味性、参与性、知识性和挑战性充分融合起来,整个活动以“释放、教育、体验、快乐”四个元素为核心宗旨,达到了寓教于乐的目的。

    释放:释放压力,塑造阳光心态;

    教育:通过对举止礼仪、相处礼仪、交谈礼仪、待人接物礼仪等的学习和训练,使每个同学们都能成为“尊敬师长、友爱同学”的文明青少年。

    体验:内容丰富的团队主题活动,提高动手能力、集体主义观念及团队协作能力;

    快乐:在轻松、愉快的氛围中,收获一段难忘的人生经历。

       愿同学们能一直牢记活动中的收获,坚持!坚持!再坚持!直到真正成为一种习惯!  


     

     




     
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